L'élève de septième année Henry Cohen était rempli d'excitation alors qu'il dansait sur " Here Comes the Sun " des Beatles dans la salle de classe de l'enseignante Nancy Morris à la Riverside School de Cleveland. Les étudiants étaient engagés dans des activités liées à la prochaine éclipse solaire totale en avril. Des élèves de deuxième année étaient également présents, modélisant des lunettes d'éclipse nouvellement décorées et profitant de l'expérience d'apprentissage pratique.

Pour les écoles situées sur ou à proximité du chemin de la totalité de l'éclipse, l'événement a suscité des leçons de science, d'alphabétisation et de culture. À Portville, dans l'État de New York, le système scolaire prévoit d'emmener 500 élèves de la septième à la douzième année dans une ancienne grange à chevaux pour vivre l'éclipse de première main. Le surintendant Thomas Simon a souligné l'importance pour les étudiants de découvrir le monde naturel et de se sentir connectés à la planète.

Certaines écoles de Cleveland et d'autres villes le long du chemin de l'éclipse seront fermées le jour de l'événement pour éviter que les élèves ne soient coincés dans des bus ou des foules. À l'école Riverside, Morris a organisé une variété d'artisanat, de jeux et de modèles pour éduquer et engager ses élèves sur l'éclipse. L'apprentissage des éclipses fait partie des normes scientifiques de chaque État, mais rien ne remplace d'être témoin de l'événement réel, selon Dennis Schatz de la National Science Teaching Association.

À Dallas, les professeurs de sciences Anita Orozco et Katherine Roberts prévoient que l'ensemble des élèves de l'école Lamplighter regardent l'éclipse à l'extérieur. Ils veulent inculquer un amour pour la science et inspirer la crainte à leurs élèves. Noemi Waight, professeur à l'Université de Buffalo, a formé de futurs professeurs de sciences à intégrer des perspectives culturelles dans leurs leçons sur l'éclipse, reconnaissant que différentes cultures peuvent voir l'événement de manière unique.

Le Club des amis STEM de l'Université d'État de New York Brockport collabore avec des élèves de quatrième année pour les engager dans des activités liées à l'éclipse et susciter leur intérêt pour les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques. L'enseignant Christopher Albrecht voit l'éclipse comme une occasion d'intégrer l'alphabétisation dans ses leçons et de susciter une passion pour la lecture chez ses élèves. L'éclipse n'est pas seulement un phénomène scientifique, mais aussi une occasion pour les étudiants d'explorer leur imagination et leur curiosité.

Dans l'ensemble, les éducateurs à travers le pays utilisent la prochaine éclipse solaire totale comme un moment d'apprentissage, inspirant les élèves à apprécier les merveilles du monde naturel et favorisant l'amour de l'apprentissage et de l'exploration.